本文目录一览：
- 1、《五年规划》观后感
- 2、《活着》如何展现个体与时代命运的关系
- 3、如何将个人理想追求融入党和国家事业当中?
- 4、宏大叙事与个人生活
- 5、基层公务员日志(17)_仪式感与媚俗
- 6、“铭记历史,强国有我”,作为新时代的大学生,我们如何传承和弘扬抗战精神...
《五年规划》观后感
五年规划纪录片第二集观后感（一）3月9日，准点收看了《五年规划》第二集《工业强国》的纪录片。在一代代中国人的努力下，中国成为世界第一制造大国，完成了由农业大国向工业大国的转变。
纪录片《五年规划》，通过记录、展现普通中国人对自己和对国家未来充满信心的故事，表达全面建成小康社会，实现国家现代化，实现中华民族伟大复兴中国梦的全民期待。该片以 “规划意识”，解读当前治国理政的新思想、新实践、新战略背后的思想精髓和演进脉络，展现中国的前进历程。
五中全会精神观后感：高瞻远瞩，擘画新蓝图：党的十九届五中全会为中国的未来发展制定了清晰的蓝图，明确了国民经济和五年规划的宏伟目标，特别是2035年的远景目标，令人倍感振奋。
五中全会精神观后感：高屋建瓴，擘画蓝图：党的十九届五中全会为中国的未来发展指明了方向，提出了清晰的发展蓝图，令人振奋。全会提出的国民经济和五年规划目标催人奋进，2035年的远景目标更是激励人心，为党员干部和全国人民提供了明确的奋斗方向。
《活着》如何展现个体与时代命运的关系
1、用“以小见大”的手法，通过“福贵”这个小人物的命运反映时代与社会的变迁。在那个年代，个体的幸福被计划经济似的规定为人民的幸福，然后安排给了人民的事业。电影中多处体现这种“革命逻辑”。
2、福贵的“活着”与改革开放的“诗篇”形成时空呼应，凸显个体命运与国家进程的微妙关联。生命哲学的升华：福贵最终与老牛为伴，念叨亲人名字，将记忆转化为生存的力量。这种“向死而生”的姿态，超越了时代局限，揭示人类共通的生存困境与精神追求——无论环境如何恶劣，生命本身即意义。
3、渺小与伟大的统一：个体在历史洪流中虽显渺小，但通过坚韧生存与反思历史，亦能实现对命运的超越，这种矛盾统一正是《活着》的震撼所在。影片的现实启示对个体生存的启示：在快速变迁的社会中，福贵一家的经历提醒我们，生存的意义不仅在于抗争，更在于接受、隐忍与继续前行。
4、他的每一次失去（土地、亲人、希望）都是时代洪流的缩影，但余华并未将其塑造为被动受害者，而是通过福贵的叙述，展现个体在绝望中的主动选择——“活着”成为对命运的反抗。亲情的消逝与永恒：书中福贵与家人的关系充满张力。
5、《活着》展现了平凡世界中个体以坚韧生存诠释的英雄主义，其核心在于通过苦难中的人性光辉与生命韧性，揭示‘活着’本身即是对命运最崇高的回应。
6、她的死，既是儿女离世的情感崩溃，也是对“活着”无意义的终极质疑。时代洪流中的个体命运：历史节点的微观叙事小说通过福贵的视角，将晚清、民国、解放战争、斗地主、大跃进、人民公社、文革等历史事件转化为个人命运的注脚。
如何将个人理想追求融入党和国家事业当中?
当代青年大学生将个人理想追求融入党和国家事业之中，可从树立远大理想、努力学习提升、增强责任意识、培养爱国情怀、矢志砥砺奋斗、担当时代责任等方面着手。树立远大理想：青年大学生应把人生理想融入国家和民族的事业中，走出个人“小格局”，拥抱国家“大世界”。
将个人理想追求融入党和国家事业，需从找准个人定位、选定伟大事业、深度参与贡献三方面着手，具体如下：找准个人定位：明确自身角色与能力边界承认个人局限：个人资源、时间、空间有限，需避免沉迷琐碎事务，将精力聚焦于党国事业的关键领域。例如，将睡眠之外的16小时科学规划，避免无谓消耗。
以国家需求为导向，明确个人理想定位彭士禄作为党的早期领导人彭湃烈士之子，继承先辈遗志，将个人理想与党和国家事业深度融合。他投身国防科技领域，以“科技强军、航天报国”为使命，将党和国家的需要与人民的利益置于首位。
保持忠诚，坚定信念 我将始终保持对党和人民的忠诚，坚定理想信念，不断增强自身的党性修养。在面对困难和挑战时，保持乐观向上的精神状态，勇于担当责任，为实现国家和民族的事业不懈努力。
宏大叙事与个人生活
1、宏大叙事与个人生活是相互交织但又需保持平衡的两个层面 宏大叙事，通常指的是一种以国家、民族或历史等宏大主题为背景的叙述方式，它强调整体性和统一性，往往具有强烈的感召力和影响力。
2、普通人现在喜欢宏大叙事，主要是想通过关联宏大概念降低维权成本，其背后是个人利益界定模糊、公共维权成本高昂的现实困境。具体分析如下：个人利益界定模糊：当前社会中，许多人的利益缺乏清晰的定义和界限。
3、在当今社会，我们经常会遇到一些人，他们热衷于谈论国家战略、国际形势等宏大叙事。对于这类人，有人持远离的态度，认为他们虚头巴脑、脱离实际。然而，我认为接近并理解这类人并非不可取，反而有助于我们拓宽视野，更好地理解世界。
基层公务员日志(17)_仪式感与媚俗
基层公务员对春节仪式感与媚俗现象的反思，核心在于平衡传统习俗与现代生活需求，通过理性取舍实现节日意义重构与个人发展突破。
“铭记历史,强国有我”,作为新时代的大学生,我们如何传承和弘扬抗战精神...
1、新时代大学生传承和弘扬抗战精神，需从立大志、明大德、成大才、担大任、传承文化基因五个方面系统推进。立大志：以家国情怀锚定人生方向抗战精神的核心是爱国情怀与责任担当，新时代大学生需将个人理想与国家命运深度融合。
2、在强国建设、民族复兴的新征程上，弘扬伟大抗战精神需从历史认知、精神传承、实践转化和道路坚持四个维度展开，具体路径如下：铭记历史，坚定维护和平与发展的立场抗战胜利是中国近代反侵略斗争的里程碑，其历史意义在于证明了民族独立与解放必须依靠自身力量。
3、以历史自觉开创美好未来抗战胜利是中华民族从危机走向复兴的历史转折点，伟大抗战精神是“东方雄狮被唤醒的精神标志”。新时代需铭记历史教训，珍爱和平环境，将精神传承转化为推进中国式现代化的行动自觉，在强国建设中续写历史荣光。以精神引领推进强军实践抗战中，党领导的武装力量以顽强斗争保卫家国。
4、新时代弘扬伟大抗战精神，需从以下方面着力：融入强国建设与民族复兴实践将抗战精神中的民族血性转化为全面建设社会主义现代化国家的动力。面对国际竞争、技术封锁等挑战，需保持“绝不畏惧、绝不退缩”的勇气，在关键领域突破“卡脖子”技术，在历史机遇中主动作为，以坚韧意志推动国家高质量发展。
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文章不错《五年计划与个人叙事：国家时间如何嵌入个体生命（国家五年计划如何制定）》内容很有帮助