课后服务创新（课后服务课题研究创新点）

本文目录一览：

1、课后服务会否成为教育的新探索?未来的发展之路该怎么走
2、一篇文章读懂课后延时服务(课后三点半)
3、课后服务特色课有哪些?

课后服务会否成为教育的新探索?未来的发展之路该怎么走

结语综上所述，课后服务作为教育的新探索，其未来发展之路应注重全面培养与不断创新。通过构建全面培养的课程体系、不断创新与发展以及政策的支持与推动，我们可以期待课后服务在未来的发展中为教育事业注入更多新的活力。同时，学校、家长和社会各界也应共同努力，为课后服务的健康发展贡献自己的力量。

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冯重光谈到三点：第一，校外改革目的是减轻家庭负担，便要着眼校内，未来的学校急需课后服务。同时未来的招生将回归符合义务教育阶段发展的原始逻辑，不再存在选拔性“幼升小”、“小升初”；公民同招、民办摇号、多校划片的多重介入让升学更加随机化。第二，国家鼓励的职业教育是转型方向之一。

立青教授认为近年来，教育部门不断加大学生减负的力度，规范中小学服务性收费和代收费行为，在此背景下越来越多的学校不再提供托管服务，正规学校的托管服务几乎销声匿迹，取而代之的是社会上各种各样的托管机构，提供学生上下学接送、寄宿、寄餐、学业辅导等服务，“学校托管行业”发展势头大有成为“新兴产业”的趋势。

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相信，专业的家庭教育平台，一定会脱离家政，单独出来。这也是一个机会。未来，家教行业，以及“家教指导师”这个职业，可能会在合规的前提下，蓬勃发展。除此之外呢？再比如，营地教育。 — 5 — 营地教育 2019年10月，我带11岁的小米，参加了一次戈壁徒步。4天，88公里。走完之后，整个人不一样了。

所以对于发展的话，要看你能否从基层中走向管理序列。这除了你要研究教学以外，还要学习很多东西，比如销售、比如人际关系（很多教师都比较直，容易得罪人），等等。

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教育部门、学校应把“双减”政策贯穿到新学期的教育任务当中，精心准备好“双减第一课。

一篇文章读懂课后延时服务(课后三点半)

政策发展历程早期提及：2004年的《关于在全国义务教育阶段学校推行“一费制”收费办法的意见》中首次提及托管班。指导意见：2017年，教育部发布关于课后延时服务的指导意见。明确时间：2021年7月，进一步明确课后服务时间，课后三点半逐渐上升为国策。

近日，北京市顺义区教委针对“三点半”难题，率先推出了延时课后服务举措，将在新学期改进学生午餐及课后托管服务，服务时间从放学后延长至17：30，并在特殊情况下可延长至19时。这一举措赢得了广大家长的交口称赞，为解决双职工家庭接送孩子难题提供了有效方案。

要成立组织机构，每学期要制定详细的课后服务方案和应急预案，做到分工明确，责任到人，要建立学生安全保障机制、家校联系制度、准入和退出机制、公示制度、课后看护日志等各项管理制度和机制，做到集中有人监管，活动有安全措施、进出有统一组织，保障工作安全有序开展，要建立信息平台，用信息化手段提升托管的科学化水平。